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关于切实做好公共关系教学工作的几点意见

 

根据2009年7月会员代表特别大会通过的专委会今后四年发展规划第二项“强化教学中心地位”之要求,理事长、名誉理事长、副理事长、秘书长通讯会议研究提出以下加强公共关系教育教学工作的具体意见,请各省市区负责常务理事和专门委员会、专家团、策划咨询研究院、教育中心负责人及理事贯彻落实。

一、同心协力,服务教学

中国高等教育学会公共关系教育专业委员会的内设工作机构,各有其相对独立和专门的职责,任务不能相互取代,但是各职能部门都应当关心、重视、参与或支持教学和人才培养工作,这已成为同仁们的共识。2009年7月会员代表特别大会通过的专委会未来四年发展规划对此进一步加以明确之后,各专门职能部门和省市区负责同志都应当认真研究本专门委员会、院、团、中心如何具体贯彻落实。

要增强服务教学中心工作的意识和大局观念,充分发挥各自的优势,采取有力措施,多做为公共关系教育教学和人才培养服务的实际工作,主动为公共关系教育教学提供各种条件,共同创建有利于公共关系教学和实践活动的优良环境,同心协力开展公共关系教学和人才培养工作。

二、夯实基础,规范教学

专委会及其教学指导委员会,相关科研课题组,要尽快提出公共关系必修课和选修课、专业培训教学大纲草案,拟在2010年学术年会上征求任课教师和相关领导、专家教授的意见,经进一步研究修改后印发各位理事


和会员在教学中试行。在形成较为公认的公共关系教学内容体系之后,专

委会将组织全国范围内的优秀公关教师编写与教学大纲相适应的公共关系课程通用教材,供广大会员使用。同时,要建立健全公共关系课程和专业培训考试的试题库,制订理论考试和技能测验的评分标准,力求公共关系考试命题、选卷、成绩评定工作的更加规范和科学。

各位理事和公共关系教师,要认真研究教学大纲及相关一系列问题,了解教育教学的目的、各章内容的重点难点和考试、成绩评定的具体要求,在公共关系教学、选择试卷、考核和成绩测定过程中切实执行教学大纲和各项规定,并在实践中不断创新,提出修改完善的详细建议,为规范和创新公共关系教学及考试工作,提高教育、培训和人才培养质量,做出各自应有的贡献。

三、爱岗敬业,安心教学

教学始终是学校的中心工作,培养优秀人才永远是高等教育的根本任务,教导学生掌握知识、增强素质、形成能力一直是教师安身立命的基础和天职。历史表明,高教公关专委会的绝大多数会员都能以自己是一名高教公关教师和从事公共关系教育事业而感到无尚光荣和自豪。然而,在市场经济大潮的强烈冲击和官本位思想的严重影响下,也会使少数人产生轻视公共关系素质教育工作、不安心教学岗位的问题。对此,专委会及其理事应有清醒的认识。

要做到爱岗敬业,安心公共关系教学和人才培养的伟大事业,并不是一件轻而易举的事。它不仅需要教师自觉清除急功近利、重利轻义思潮和享乐主义的侵害,在思想理论上弄明白为什么要热爱教师职业和教学岗位,深刻认识安心公共关系教学工作和奉献公关人才培养事业的重要意义,而且必须具备很强的抗干扰能力和坚韧不拔的意志,具有坚定的信念。同时,还需要各方面包括专委会及各部门为公共关系教师立足本校教学岗位作贡献增实劲,促使广大公共关系教师更加热爱公关教学工作,坚持站稳三尺讲坛,从分发挥教书育人的主导作用,真正成为学校中心工作的骨干,在高校公关教学和人才培养工作中体现自身价值,创造光彩照人的业绩。

四、比赛交流,促进教学

要大力提倡教师之间、学校之间进行经常性的公共关系教学经验交流、思想沟通,理事和理事单位、省市区负责常务理事也要在做好各校教研组织工作的基础上,每两年开展一次公共关系教学经验和教研成果的交流活动,并从多方面推动精品课程建设。专委会要重点做好发现先进典型和举办高水平教学观摩交流比赛及优秀教学成果推广工作。

第十二届学术年会,拟将教学比赛、课件和教学研究论文交流作为主要内容;请各位教师积极准备,于2010年4月底之前把相关材料报专委会秘书处,经专家组筛选后,凭会议通知参赛交流;对评出的优秀课件和教学名师,由专委会颁奖,并对精品课件和精彩教学内容、方法等进行再加工,向广大会员推广。2012年的公共关系教学名师评定工作,要把教研成果获奖和平时教学工作量、教育质量、为学生走向社会办理公共关系资格证书等作为基本条件。各省市区负责常务理事要做好典型事迹整理和推荐材料的提交工作,专委会在组织专家评选后予以表彰奖励,以推动更多的教师忠诚于公共关系教育事业,促使更多的高校对学生开设公共关系课程,促进公共关系教学质量和育人水平的提高。

 

 

 

 

中国高等教育学会

公共关系教育专业委员会

                         2009年9月10日